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viernes, junio 08, 2012

Estudiante Secundaria se juega por la Memoria y Verdad - un ejemplo a seguir.


La Presidenta muestra una foto de la alumna
que fue discriminada ideológicamente
en una escuela de San Juan

Micaela Lisola, de 16 años, está dando sus primeros pasos como militante y representa a los estudiantes secundarios de colegios privados de San Juan, pero pagó el costo de hacerlo en un medio marcadamente conservador.

El viernes 23 de marzo, en el momento de la “reflexión” ante la bandera argentina en el Colegio Monseñor Albino Rodríguez y Olmos de la capital sanjuanina, la joven pidió la palabra para cumplir con la jornada de reflexión que propone el Día de la Memoria, e invitar a sus compañeros a la marcha del día siguiente.

Le dijeron que en lugar de eso hablara del Día del Niño por Nacer, que también es importante sin dudas como lo dice también la presidenta y Lisola así lo hizo, pero también habló de la Memoria y de la dictadura.  Las autoridades del colegio le sacaron el micrófono, la bajaron del escenario y le aplicaron 24 amonestaciones, por lo cual su mamá hizo una denuncia ante el Inadi y ante el Ministerio de Educación para que se revirtiera la sanción.

El caso fue publicado el lunes 28 por Página/12 (ver aquí la nota) y este miércoles la presidenta Cristina Fernández respaldó a Lisola y dijo que el Ministerio de Educación de la Nación ya había tomado intervención.

De hecho, el colegio dio marcha atrás retirando las amonestaciones y le cedió un espacio para organizar el centro de estudiantes. “Micaela fue invitada por la Federación de Estudiantes Secundarios y, contando lo que había pasado, dijo que ‘así como (el ex presidente) Néstor (Kirchner) no dejó sus convicciones en la puerta de la Casa Rosada, yo tampoco pienso dejar las mías en la puerta del colegio’.

"Valió la pena todo lo que hizo ese hombre para que una chica de 16 años tenga esas convicciones”, enfatizó la Presidenta en su discurso por cadena nacional.  Y mostró una foto en blanco y negro tomada en la dictadura en la que se ve a la rectora María Isabel Larrauri cuando era joven, sentada en una platea junto a los genocidas Jorge Rafael Videla y Luciano Benjamín Menéndez. “Ahora entiendo por qué a Micaela le pusieron 24 amonestaciones”, completó Fernández de Kirchner.  Ver aquí el Discurso presidencial o el Video


Lic. Prof. Ernesto Gabriel Cela - ernestocela@gmail.com

miércoles, marzo 07, 2012

Día internacional de la Mujer trabajadora - Propuestas Didácticas de trabajo para el Secundario.

¿Cuál es el origen del 8 de marzo como día internacional de la Mujer?  Como sabemos, este día se celebra el Día internacional de la Mujer, momento en el que sin discución se trata de reflexionar en la defensa de los derechos de la mujer.

Hay acuerdo en considerar oficialmente que el primer Día Internacional de la Mujer tuvo lugar el 19 de marzo de 1911 en varios países de Europa, y que en ese primer encuentro participaron más de un millón de mujeres ansiosas por hacer saber al mundo sus reivindicaciones:
  • El derecho a voto
  • El derecho a la ocupación de cargos públicos
  • El derecho a la formación profesional
  • El derecho al trabajo y a la no discriminación por el mero hecho de ser mujer.
  • El derecho a ser tratada con respeto y sin violencia.
No hay acuerdo en por qué se consideró el día 8 de marzo para celebrarlo, pero sin dudas reivindicar dichos derechos públicamente es muy importante, y creo que con más fuerza hoy cuando muchas mujeres, especialmente en la Argentina, sufren un flajelo: el femicidio.

Propongo, teniendo en cuenta esta introducción, dos actividades para trabajar con los alumnos.

Primera Actividad
Propongo aproximarnos a la problemática del Femicidio.  Invito a leer un artículo periodístico y un informe de una ONG "la casa del encuentro" que presenta un informe de la evolución de este lamentable fenómeno:

http://www.clarin.com/sociedad/violencia-machista-mata-mujer-dia_0_590341064.html

http://www.lacasadelencuentro.org/femicidios.html

Preguntas para trabajar en grupo:
  1. Elaboren una definición de "Femicidio" utilizando la presentación del informe de "La Casa del Encuentro"
  2. A partir del artículo de Clarín. ¿Cuáles son las situaciones más comunes en las que sucede este fenómeno del Femicidio?¿Qué dificultades se plantean a las mujeres para enfrentar estas situaciones de violencia?
  3. ¿Conocen algún caso en el barrio o donde viven? Describan brevemente lo que se comenta del mismo.
  4. La imagen que se impone sobre la mujer, su actividad, el sentido de la belleza, la expectativa de éxito... ¿Creen que influye en esta situación de violencia hacia la mujer?
  5. ¿Qué acciones se podrían fomentar para afrontar esta problemática?

Segunda Actividad
Investigaremos sobre las diferentes posturas y sus implicancias con respecto al origen del Día de la Mujer que se celebra desde principios del siglo XX.  Existe cierta polémica sobre la semilla que lo ha originado.  Para esto he seleccionado algunos sitios web que pueden ayudarnos.

http://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa_Internacional_de_la_Mujer

http://www.marxismo.org/?q=node/167

http://www.un.org/es/events/women/iwd/2011/history.shtml

http://www.diadelamujer.net/historia.html

Artículo del Historiador Felipe Pigna
  1. En base a los siguientes sitios que presentan información sobre esta efeméride, propongo que elaboren una síntesis que responda a esta pregunta: "¿Cuál es el origen del día de la Mujer Trabajadora y cuál es el acento particular que podríamos darle en La Argentina a este acontecimiento?
  2. Señalen cuáles son los puntos en común y las diferencia de la situación histórica de principios del siglo XX y  la actual situación social de la mujer.

Lic. Prof. Ernesto Gabriel Cela - ernestocela@gmail.com

sábado, diciembre 10, 2011

Día internacional de los Derechos Humanos - Testimonios de Presidentes Latinoamericanos

Comparto este testimonio de los presidentes latinoamericanos sobre la relación de los Derechos Humanos y la democracia en América Latina.

El mismo fué producido por el Canal Encuentro y creo que es un material digno de trabajar y compartir con nuestros alumnos.



Lic. Prof. Ernesto Gabriel Cela - ernestocela@gmail.com

miércoles, noviembre 23, 2011

Día de la Soberanía - Material de trabajo

Comparto este muy buen video publicado por Educ.ar sobre el día de la Soberanía y una reflexión sobre lo que este concepto sociológico significa.



Como verán en el video se propone pensar a la idea de la "soberanía" desde distintos puntos de vista: Territorio, del Pueblo, Económica, Política...

¿Cuáles son las condiciones que hicieron posible los diversos pasos en la Soberanía de nuestro país?
¿Cuáles son las acciones que hoy manifiestan nuestra Soberanía como Pueblo o Nación?
Relacionemos esto con el concepto de "Patria". ¿Cómo lo definirían ustedes?¿Con qué conceptos podemos relacionarlo?

Lic. Prof. Ernesto Gabriel Cela - ernestocela@gmail.com