Escribo desde la escuela pública, desde la experiencia concreta y desde una convicción política y pedagógica clara: la educación no es neutral y la escuela secundaria es un espacio de disputa de sentido.
Trabajo en el sistema educativo de la Provincia de Buenos Aires. Mi recorrido profesional está ligado a la educación secundaria, a la formación docente y a la reflexión crítica sobre las condiciones reales en las que hoy se enseña, se aprende y se gobierna la escuela. Conozco la escuela desde adentro: las aulas, los equipos docentes, las tensiones institucionales, las trayectorias interrumpidas y los esfuerzos cotidianos por sostener el derecho a la educación.
Este blog reúne escrituras, reflexiones y posicionamientos sobre educación, política, pensamiento crítico y vida pública.
No escribo desde la distancia académica ni desde el comentario ocasional, sino desde la práctica, la responsabilidad institucional y la necesidad de pensar lo que hacemos.
Me interesan especialmente:
• la escuela secundaria como espacio de inclusión y conflicto;
• las políticas educativas y sus efectos reales;
• la autoridad pedagógica, el vínculo con los y las estudiantes y la construcción de sentido;
• la educación como derecho y como práctica social situada;
• la relación entre educación, política y época.
Escribo para docentes, equipos directivos, estudiantes, formadores y personas interesadas en pensar la educación más allá del discurso simplificador.
No busco ofrecer recetas ni respuestas cerradas, sino abrir preguntas, tensionar certezas y aportar a una conversación pública más honesta sobre la escuela que tenemos y la que queremos construir.
Este sitio funciona como archivo personal de pensamiento y trabajo. Algunos textos surgen de intervenciones concretas, otros de lecturas, experiencias o debates públicos. Todos comparten una misma preocupación: cómo sostener la escuela pública y el derecho a aprender en contextos complejos, sin romantizar ni negar los conflictos.
También publico aquí escrituras personales, porque pensar la educación implica pensar la vida, el tiempo histórico y las condiciones materiales y simbólicas en las que se produce el lazo social.
Si llegaste hasta acá desde una red social, te invito a leer con tiempo. Este espacio no está pensado para el consumo rápido, sino para la lectura reflexiva y la construcción de sentido.
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