Entre las resistencias que encontramos entre algunos compañeros docentes frente al uso de las TIC sin dudas es fruto de una profunda desinformación. Por supuesto que no lo afirmo a título de juicio sobre esa actitud, sino a la imposibilidad de conocer opiniones fundadas sobre el uso de las TIC.
En la Argentina tenemos el portal educ.ar, una fuente de recursos y de información muy actualizada.
Hoy quiero compartir de este sitio una serie de entrevistas que un colega, Alejo Prudkin, realizó en el marco del Congreso Internacional de Inclusión Digital, organizado por el programa Conectar Igualdad en septiembre de 2011.
Las entrevistas pueden verse en Youtube y en el portal educ.ar.
Comparto aquí una de ellas.
Lic. Prof. Ernesto Gabriel Cela - ernestocela@gmail.com
Blog de Ernesto Gabriel Cela - Educación secundaria, escuela pública, política y pensamiento crítico.
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domingo, enero 29, 2012
Entrevistas en el portal Educ.ar
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Portal Educar,
Tecnología Educativa
viernes, enero 27, 2012
Almacenar y Compartir archivos en la Web
Uno de los recursos que nos ofrece la Internet es la facilidad para almacenar y compartir archivos, especialmente documentos de texto, planillas de cálculo, presentaciones de diapositivas, fotografías o simplemente notas del "bloc de notas".
Estos servicios permiten que liberemos espacios en nuestras computadoras, tener acceso desde cualquier computadora y, al mismo tiempo, poder compartirlos con sólo enviar un link o enlace.
Los servicios de correos electrónicos, HOTMAIL y GMAIL, ofrecen este servicio que podemos aprovechar y usar con los alumnos.

Quienes tengan cuenta en HOTMAIL encontrarán el servicio SkyDrive. Existen dos formas básicas de usar SkyDrive. En primer lugar puedes usarlo como tu unidad de disco duro protegida con contraseña en la nube. Esto significa que puedes usarlo para almacenar archivos a los que puedes acceder desde cualquier equipo con conección a Internet.
En segundo lugar puede usar SkyDrive para compartir. Siempre puedes controlar qué archivos compartir y cuáles no. Controlas los permisos para determinar si las personas con las que vas a compartir pueden editar un archivo o simplemente verlo.
Quienes tengan cuenta en GMAIL, esto es en Google, está el servicio de GoogleDocs.
Este personalmente lo considero más completo, incluso permite subir archivos PDF. Para más información puede ver este "Paseo por Google Docs"
Lic. Prof. Ernesto Gabriel Cela - ernestocela@gmail.com
Estos servicios permiten que liberemos espacios en nuestras computadoras, tener acceso desde cualquier computadora y, al mismo tiempo, poder compartirlos con sólo enviar un link o enlace.
Los servicios de correos electrónicos, HOTMAIL y GMAIL, ofrecen este servicio que podemos aprovechar y usar con los alumnos.

Quienes tengan cuenta en HOTMAIL encontrarán el servicio SkyDrive. Existen dos formas básicas de usar SkyDrive. En primer lugar puedes usarlo como tu unidad de disco duro protegida con contraseña en la nube. Esto significa que puedes usarlo para almacenar archivos a los que puedes acceder desde cualquier equipo con conección a Internet.
En segundo lugar puede usar SkyDrive para compartir. Siempre puedes controlar qué archivos compartir y cuáles no. Controlas los permisos para determinar si las personas con las que vas a compartir pueden editar un archivo o simplemente verlo.
Quienes tengan cuenta en GMAIL, esto es en Google, está el servicio de GoogleDocs.
Este personalmente lo considero más completo, incluso permite subir archivos PDF. Para más información puede ver este "Paseo por Google Docs"
Lic. Prof. Ernesto Gabriel Cela - ernestocela@gmail.com
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Recursos de Tecnología Educativa,
Tecnología Educativa
miércoles, noviembre 23, 2011
BIENVENIDO
El objetivo de este blog es compartir con alumnos y colegas trabajos, material y estudios en el campo de la Filosofía y de la Tecnología Educativa.
Hay entre estas temáticas una relación que debemos descubrir o construir... Vos tendrás seguramente una opinión al respecto.
No pretendo "bajar líneas", como se dice habitualmente, sino intercambiar pareceres, buscar recursos y estrategias para la reflexión filosófica, al mismo tiempo que nos dejamos ayudar por la tecnología en la educación.
Hasta pronto...
Lic. Prof. Ernesto Gabriel Cela
El objetivo de este blog es compartir con alumnos y colegas trabajos, material y estudios en el campo de la Filosofía y de la Tecnología Educativa.
Hay entre estas temáticas una relación que debemos descubrir o construir... Vos tendrás seguramente una opinión al respecto.
No pretendo "bajar líneas", como se dice habitualmente, sino intercambiar pareceres, buscar recursos y estrategias para la reflexión filosófica, al mismo tiempo que nos dejamos ayudar por la tecnología en la educación.
Hasta pronto...
Lic. Prof. Ernesto Gabriel Cela
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Filosofía,
Tecnología Educativa
martes, junio 09, 2009
Repensar la practica escolar
La pedagogía propuesta por Paulo Freire sin dudas cuestiona nuestras prácticas pedagógicas.
Pero el cuestionamiento sobre las prácticas pedagógicas que realizamos debe ser una actitud constante en nosotros, tanto por los objetivos que perseguimos lograr en los alumnos como por la ideología, la política y la cultura que estamos suponiendo con esas prácticas.
Nuestra acción educativa, el encuentro escolar, no es neutro en este sentido.
Si a esta práctica escolar agregamos la presencia de la tecnología educativa, la reflexión sobre cómo la usamos y para qué la usamos será una necesidad más patente.
Los invito a ver este video donde en pocas palabras el mismo Paulo Freire explica los ejes centrales de su propuesta pedagógica. Nos queda a nosotros pensar cómo usaremos luego la tecnología para que esta práctica pedagógica pueda hacerse realidad.
Pero el cuestionamiento sobre las prácticas pedagógicas que realizamos debe ser una actitud constante en nosotros, tanto por los objetivos que perseguimos lograr en los alumnos como por la ideología, la política y la cultura que estamos suponiendo con esas prácticas.
Nuestra acción educativa, el encuentro escolar, no es neutro en este sentido.
Si a esta práctica escolar agregamos la presencia de la tecnología educativa, la reflexión sobre cómo la usamos y para qué la usamos será una necesidad más patente.
Los invito a ver este video donde en pocas palabras el mismo Paulo Freire explica los ejes centrales de su propuesta pedagógica. Nos queda a nosotros pensar cómo usaremos luego la tecnología para que esta práctica pedagógica pueda hacerse realidad.
viernes, mayo 08, 2009
La Tecnología al servicio de todos
Todos recordamos, cuando queremos explicar el adagio "la unión hace la fuerza", esa explicación que dá el Maestro a su discípulo con los palillos... de a uno pueden romperse todos, pero todos juntos... imposible.
Quizás en el campo de los aportes para Tecnología Educativa podamos pensar en lo mismo, y de eso se trata,
para decirlo de algún modo, la propuesta de la Asociación de las Televisiones Educativas y Culturales de Iberoamérica, que en asociación con Televisión Educativa y Cultural Iberoamericana, lanzaron el portal NOTICIAS CULTURALES IBEROAMERICANAS con la ambición de ocupar un lugar definitivo en el terreno de la información cultural de la región.
Quizás en el campo de los aportes para Tecnología Educativa podamos pensar en lo mismo, y de eso se trata,
para decirlo de algún modo, la propuesta de la Asociación de las Televisiones Educativas y Culturales de Iberoamérica, que en asociación con Televisión Educativa y Cultural Iberoamericana, lanzaron el portal NOTICIAS CULTURALES IBEROAMERICANAS con la ambición de ocupar un lugar definitivo en el terreno de la información cultural de la región.En él ofrecen información puntual de la cultura de Iberoamérica a través de sus creadores y de cara a sus audiencias; es decir, un noticiero de la gente y para la gente, ajeno a las versiones burocráticas de la cultura. Desde Baja California a Tierra de Fuego, pasando por Sevilla o Lisboa, NCI se ocupa del cine, de las salas donde se exhibe, los lugares donde se rueda, los espectadores que lo ven…y también de los libros, la música, el teatro, la danza y las artes plásticas; del videoarte y la videocreación, de los graffitis, del arte callejero y de cuantas manifestaciones individuales o colectivas expresen la riqueza cultural de la Iberoamérica más plural.
Noticias Culturales Iberoamericanas se define como un noticiero diario de información cultural donde tienen cabida todas las manifestaciones culturales de Iberoamérica que contribuyan a fortalecer la dimensión iberoamericana de esa comunidad. La variedad de videos que pueden usarse con fines educativas es muy grande.
En lo que respecta específicamente a TECNOLOGÍA EDUCATIVA ofrece una serie de Recursos, como Directorios, Documentación y Videos que son muy útiles para el debate y la reflexión. 
Por último, agrego que en la página de ATEI podemos encontrar también una valiosa y enriquecedora Videoteca con videos en línea. Los invito a visitarlos.

Por último, agrego que en la página de ATEI podemos encontrar también una valiosa y enriquecedora Videoteca con videos en línea. Los invito a visitarlos.
viernes, enero 02, 2009
Escuela de innovación
Comparto un Video que relata la aplicación del sistema operativo eyeOS en las prácticas escolares de una Escuela de Barcelona.
Es cierto que aquí en Argentina estamos años luz de una realidad semejante, pero en el nivel Universitario o Terciario la aplicación de esta herramienta, en algunos aspectos similar a Google Docs, puede ayudar al desarrollo del trabajo y estudio colaborativo.
Es cierto que aquí en Argentina estamos años luz de una realidad semejante, pero en el nivel Universitario o Terciario la aplicación de esta herramienta, en algunos aspectos similar a Google Docs, puede ayudar al desarrollo del trabajo y estudio colaborativo.
martes, diciembre 30, 2008
Observatorio tecnológico... un muy buen recurso
El observatorio tecnológico es un espacio de colaboración para el profesorado basado en la observación de la tecnología informática, tanto a nivel de hardware como de software, para, mediante su análisis y estudio, aplicarla en los niveles educativos no universitarios.

El grupo de destinatarios está formado por docentes, con un nivel de usuario avanzado y que tienen o pueden tener responsabilidades en los equipamientos de sus centros, como administradores de aulas, coordinadores de actividades con soporte informático, etc, o que simplemente aplican de manera habitual las nuevas tecnologías en sus clases y requieren algo más de las mismas para seguir experimentando con ellas.
Sin embargo, también pueden tener acceso a él todos aquellos profesores y profesoras que, aun no teniendo altos conocimientos de informática, busquen un lugar donde obtener respuesta a sus dudas y que les aporte orientaciones para introducir la aplicación de las Nuevas Tecnologías en sus clases y con su alumnado.
El método de acceso es sencillo. Puede ser anónimo, como invitado, teniendo acceso con ello a la lectura de todas las secciones del mismo.
Sin embargo, el modo más interesante de acceder es registrándose como usuario.
Con ello se puede tener acceso a la personalización del sitio en función de sus propios intereses, y a la participación en grupos de trabajo virtuales formados por profesores de diferentes lugares y niveles. Se podrán añadir aportaciones a través de los moderadores e incluso, con el tiempo, llegar a formar parte de ellos.
Desde aquí, animamos a todos los docentes a que nos visiten, y en la medida de sus posibilidades e intereses colaboren con sus opiniones y compartiendo sus trabajos con los demás a través de este servicio.
Vale la pena que lo visites y lo agendes: http://observatorio.cnice.mec.es/index.php

El grupo de destinatarios está formado por docentes, con un nivel de usuario avanzado y que tienen o pueden tener responsabilidades en los equipamientos de sus centros, como administradores de aulas, coordinadores de actividades con soporte informático, etc, o que simplemente aplican de manera habitual las nuevas tecnologías en sus clases y requieren algo más de las mismas para seguir experimentando con ellas.
Sin embargo, también pueden tener acceso a él todos aquellos profesores y profesoras que, aun no teniendo altos conocimientos de informática, busquen un lugar donde obtener respuesta a sus dudas y que les aporte orientaciones para introducir la aplicación de las Nuevas Tecnologías en sus clases y con su alumnado.
El método de acceso es sencillo. Puede ser anónimo, como invitado, teniendo acceso con ello a la lectura de todas las secciones del mismo.
Sin embargo, el modo más interesante de acceder es registrándose como usuario.
Con ello se puede tener acceso a la personalización del sitio en función de sus propios intereses, y a la participación en grupos de trabajo virtuales formados por profesores de diferentes lugares y niveles. Se podrán añadir aportaciones a través de los moderadores e incluso, con el tiempo, llegar a formar parte de ellos.
Desde aquí, animamos a todos los docentes a que nos visiten, y en la medida de sus posibilidades e intereses colaboren con sus opiniones y compartiendo sus trabajos con los demás a través de este servicio.
Vale la pena que lo visites y lo agendes: http://observatorio.cnice.mec.es/index.php
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