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martes, julio 08, 2014

Evolución y creacionismo, una simbiosis con Filosofía

Cuando Charles Darwin presenta su teoría de la evolución en el libro El Origen de las Especies se produce un debate profundo, filosófico y teológico, con la enseñanza que en ese momento realizaba la institución eclesial en la catequesis.

En realidad Paul White, profesor de la Universidad de Cambridge, en una entrevista sobre Charles Darwin y su relación con la fe, al portal de noticias Publico.es,  explica que no ha sido tan así, que ni el mismo Darwin entendía que su teoría de la Evolución estaba contra las enseñanzas de la Iglesia, que sólo algunos sectores conservadores de esta la tomaron como una amenaza a la creencia de la Creación por parte de Dios.
 
Lamentablemente es una constante en la historia de la Iglesia cómo los sectores conservadores impiden el crecimiento del Reinado de Dios, y al mismo tiempo como el Espíritu suscita en esa historia de idas y vueltas algunos santos varones o santas mujeres que sacuden esas estanterías de supuestas seguridades para que el soplo renovador del Espíritu se encarga de purificar.

Pero el tema que nos compete aquí es desentrañar lo que creo es una profunda enseñanza del que podemos llamara orden natural, particularmente entre las células que se reproducen sexualmente a partir del encuentro con otra célula.  Tal hecho, nos apunta el teólogo Leonardo Boff, apunta ya hacia el sentido profundo de toda sexualidad: el intercambio que enriquece y la fusión que crea paradójicamente la diversidad. Ese proceso envuelve imperfecciones, inexistentes en la mitosis, pero favorece mutaciones, adaptaciones y nuevas formas de vida.

La sexualidad revela la presencia de la simbiosis (composición de diferentes elementos) que, junto con la selección natural, representa la fuerza más importante de la evolución.

Tal hecho está cargado de consecuencias filosóficas.  La vida aparece tejida de cooperación, de intercambios, de simbiosis, mucho más que de lucha competitiva por la supervivencia.  La evolución ha llegado hasta la fase actual gracias a esa lógica cooperativa entre todos los seres vivos en un bioma que evoluciona en su conjunto.

La era moderna, desde Descartes, nos presenta una lógica racional que no representa esta biodiversidad presente en toda la naturaleza.  Es esta ruptura la que se expresa en un señorío de la razón humana y en el desarrollo arrollador de la Ciencia-Tecnología que entabla una relación de uso, de usufructo con respecto a la naturaleza que la entiende como insumo, como materia prima, y no le reconoce su principal aporte: la vida que ella porta y transporta.

Si seguimos en este rumbo de desenfreno consumista, sin el respeto que la naturaleza merece, sin respetar sus tiempos biológicos y reprodutivos, somos nosotros los que sufriremos el desequilibrio que estamos ocacionando y que cuando queramos reencauzar quizás ya sea tarde para evitar la catástrofe.

Pero lo peor de todo es que perderemos la brújula, el sentido de la vida humana, el mismo que ha sellado nuestro creador al hacernos a su Imagen y Semejanza.

Lic. Prof. Ernesto Gabriel Cela - ernestocela@gmail.com

viernes, julio 04, 2014

El dilema ético en Antígona, obra dramática de Sófocles

Una antigua obra de Sófocles, Antígona, nos da motivo para reflexionar desde la Filosofía sobre la Justicia que viene de la Ley o la que viene de lo que cada hombre puede considerar el Deber.

Wikipedia ofrece una buena síntesis de lo que se plantea en Antígona: se enfrentan dos nociones del deber: la familiar, caracterizada por el respeto a las normas religiosas y que representa Antígona, y la civil, caracterizada por el cumplimiento de las leyes del Estado y representada por Creonte, su tío. Además se establece una oposición entre el modo en que las dos hermanas, Antígona e Ismene, se enfrentan a un mismo problema.

Es recomendable leer el mito que no es muy extenso y que como obra de teatro es un drama muy bien presentado.  Pero también pueden ver en este breve video una síntesis del núcleo del drama, el diálogo entre Antígona, que había sepultado a su hermano muerto y que con esa acción había contravenido una ley impuesta por el vigente Rey Creonte, su tío, y que dicha contravención estaba penada con la muerte, algo que ella sabía; y el mismo Rey Creonte que espera que Antígona se arrepienta de haber crebantado la ley para poder salvarla.



Decidir vivir en base a las normas escritas, las leyes, o vivir en base a las creencias que dan sentido a nuestra vida parece ser la cuestión que deja a la vista el drama de Antígona.

Podríamos decir que no necesariamente tienen que estar enfrentadas la Ley y el Deber, pero sabemos de la imperfección de la ley humana puede ponernos en ocaciones ante estas situaciones.

Lo triste es cuando no tenemos claro cuáles son las bases, el sustento de lo que consideramos el Deber, los motivos que nos movilizan a actuar.  Es el trabajo filosófico que nos compete como seres humanos, definir los criterios que sustentan nuestras decisiones exitenciales, aquellas que implican en muchos casos sacrificios.

No cabe duda que el sacrificio, que está dispuesta Antígona a asumir, es un caso extremis donde ponemos en juego la vida en sentido literal.  Pero todo ser humano que quiere y elige ser coherente en su vida debe estar dispuesto a realizar sacrificios, los que asumimos cuando decidimos un proyecto, un camino, y la construcción de ese camino, el sendero que marcamos, la huella que dejamos, todo ello nos constituye como personas que no pasaremos en vano por la vida si sentimos ese deber de ser lo que hemos decidido.

Es en esa decisión existencial donde radica el valor de la vida humana y su dignidad: ser libres para determinar el futuro que queremos vivir y ser, ser capaces de elegir los valores que orientan nuestra vida y que entendemos, o pretendemos, como decía Kant, sean valores para el resto de la humanidad.

Quienes somos creyentes, al menos así lo entiendo, tenemos una ventaja cualitativa: creemos que es Jesús, el Nazareno, el modelo de hombre perfecto, aquel que nos señala el camino para ser felices, para ser Imagen de Dios, porque a su imagen hemos sido creados y para eso hemos sido llamados.

Quienes no creen, esa decisión no pueden dejarla en manos de la Ley que establecen los poderes del mundo, que son sin dudas los representados en gobiernos autoritarios o que no respetan la voluntad de las mayorías.

La Filosofía se trata de esa búsqueda de los últimos criterios, de los valores absolutos que puedan orientar una vida humana a su realización plena. Ejemplos en la humanidad tenemos varios: Mahatma Gandhi, Madre Teresa de Calcuta, Jesucristo... y quienes ustedes les parezcan modelos a seguir.


Lic. Prof. Ernesto Gabriel Cela - ernestocela@gmail.com

jueves, marzo 27, 2014

Qué es el pensamiento crítico - Características

Como en muchas de las cuestiones de Filosofía comprender y elaborar una respuesta acabada a esta pregunta es más un trabajo de tiempo y ejercitación de esta forma de pensar que una precisa definición conceptual que orilla el eje de la cuestión.
Uno puede acercarse a la experiencia de pensar críticamente si desarrolla actitudes básicas como:

  • analizar y evaluar la consistencia de los razonamientos, en especial aquellas afirmaciones que la sociedad acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana.
  • buscar entender cómo reconocer y mitigar o evitar los distintos engaños a los que es sometido en la cotidianeidad nuestro pensamiento. 
  • desconfiar de las fuentes de información como los medios de comunicación, ya que tienden a distorsionar la realidad.
El pensamiento crítico exige claridad, precisión, equidad y evidencias, ya que intenta evitar las impresiones particulares. En este sentido, se encuentra relacionado al escepticismo y a la detección de falacias
En este Blog: http://caracteristicasdelpensamientocritico.blogspot.com.ar/ encontré esta buena síntesis que comparto:
  • MENTE ABIERTA: Examina el mayor numero de ideas, y puntos de vista diferentes, da la oportunidad de ser escuchado has el fondo y luego razonar cuelas son los puntos positivos de cada de los lados.
  • ESCEPTICISMO SANO: Aceptar el hecho de que podemos estar equivocados.
  • HUMILDAD INTELECTUAL: Poder ser capaz de dar una oportunidad a otras opiniones y nuevas evidencias o argumentos.
  • LIBERTAD DE PENSAMIENTO: No tener miedo
  • ALTA MOTIVACIÓN: nace de una curiosidad natural para conocer.
  • AGUDEZA PERCEPTIVA: Potencialidad que permite observar los mínimos detalles de un objeto.
  • CONSTRUCCIÓN Y RECONSTRUCCIÓN DEL SABER: Capacidad de estar en alerta permanente frente a los nuevos descubrimientos para nuevos saberes.
  • CORAJE INTELECTUAL: Destreza para afrontar con entereza y decisión las situaciones diferentes.
  • AUTOREGULACION: Capacidad para controlar nuestra forma de pensar y actuar, es formar conciencia de nuestras fortalezas y debilidades.

Lic. Prof. Ernesto Gabriel Cela - ernestocela@gmail.com