En una valiosa entrevista realizada en la TV Pública en el programa Visión Siete Internacional el filósofo francés Alain Badiou nos ayuda a revalorizar la política como instrumento de cambio y nos hace sentir el orgullo de vivir en América Latina una recuperación de esta mirada sobre la Política.
Los invito a escuchar (y leer ya que la entrevista está subtitulada) los dos videos que expresan la mirada de este pensador de furiosa actualidad.
Actividad:
¿Hay en América Latina una revalorización de la Política o es un populismo sin futuro?
¿Qué importancia adjudica Badiou al Mayo del '68 francés y qué representó para él aquel movimiento?
¿Por qué creen que Sarkozy propone "olvidar el mayo francés" y cómo se relaciona esta posición con sus ideas económicas?
Espero que los estudiantes de Política y Ciudadanía opinen y expresen (pueden hacerlo como comentario) las respuesta a estas preguntas.
Lic. Prof. Ernesto Gabriel Cela - ernestocela@gmail.com
Ese día un grupo de jóvenes judíos del gueto de Varsovia protagonizó un levantamiento contra las acciones de concentración, aislamiento y aniquilación del régimen nazi.
Este acontecimiento se constituyó como un ícono en la memoria colectiva, pues celebra las formas de resistencia contra la opresión y la intolerancia así como la defensa de la dignidad humana y la libertad. En un mundo con viejas y nuevas fronteras, poblado de viejos y nuevos muros (fundados en las luchas de poder, cuando no en la mera discriminación y el prejuicio), donde no debería ser un dilema el poder referirnos a los ciudadanos de una nación como ciudadanos del mundo, debemos apostar y luchar por la consideración del otro (distinto/diferente) como una parte constitutiva de nuestra propia –y singular– existencia.
Para la ocasión, compartimos materiales audiovisuales publicados en el portal educ.ar y sugerencias didácticas elaboradas por el Programa Educación y Memoria de la cartera educativa nacional.
Valorar al "Libro" en la era de la informática es importante, pero también lo es reconocer las diferencias de un Libro con los recursos de la Internet puede brindarnos.
No es una cuestión de competencia. Considero que lo valioso es plantearlo en términos de complementariedad.
La Internet y el mundo del Hipertexto posibilita la generación de enlaces múltiples entre los nodos y puntos diversos de asociación. Pero, por otro lado, producen el efecto de fragmentar y descontextualizar cada nodo, al liberarlo de su posición en alguna narración o línea argumentativa originaria.
Este efecto en el Libro no se produce, el autor impone, hasta cierto punto en realidad, unilateralmente una estructura y secuencia necesarias.
En los nuevos espacios de Internet (Facebook, Twiter, Blogs, etc) la relación entre autor y lector es recíproca: el “acceso” a la información textual influye en su “producción”, y no sólo a la inversa. Los lectores se convierten en escritores, y éstos deben considerar sus propias producciones corno si fueran lectores.
No los entretengo más con mis reflexiones y los invito a ver este hermoso vídeo sobre "Un producto revolucionario".
La pedagogía propuesta por Paulo Freire sin dudas cuestiona nuestras prácticas pedagógicas.
Pero el cuestionamiento sobre las prácticas pedagógicas que realizamos debe ser una actitud constante en nosotros, tanto por los objetivos que perseguimos lograr en los alumnos como por la ideología, la política y la cultura que estamos suponiendo con esas prácticas.
Nuestra acción educativa, el encuentro escolar, no es neutro en este sentido.
Si a esta práctica escolar agregamos la presencia de la tecnología educativa, la reflexión sobre cómo la usamos y para qué la usamos será una necesidad más patente.
Los invito a ver este video donde en pocas palabras el mismo Paulo Freire explica los ejes centrales de su propuesta pedagógica. Nos queda a nosotros pensar cómo usaremos luego la tecnología para que esta práctica pedagógica pueda hacerse realidad.
Muchos de ustedes quizás ya conozca en la TV de Cable el Canal ENCUENTRO.
Es el canal de televisión del Ministerio de Educación de la Nación Argentina que fue creado en mayo de 2005.
Es un canal de televisión con contenidos educativos y culturales producidos especialmente en la Argentina o adquiridos a las más prestigiosas productoras de América Latina y del mundo.
Como canal federal posee contenidos de todas las regiones del país. Encuentro es un canal dirigido a todo el público y a la vez constituye una herramienta importante para docentes, padres y alumnos.
Dentro de su propuesta innovadora incluye la producción de un portal de internet, http://www.encuentro.gov.ar/home.aspx, apuntando a vincular la televisión con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para potenciar ambos medios y generar un espacio de convergencia.Las ciencias, los personajes históricos, la geografía, la literatura, el cine, la salud y el deporte son protagonistas de esta pantalla.
La realidad argentina y latinoamericana ocupan, también, un espacio destacado en la señal.Con acceso a todo público, se dirige especialmente a maestros y alumnos con el objeto de desarrollar competencias en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en el marco de la sociedad del conocimiento brindando herramientas innovadoras para facilitar y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Esta idea de convergencia tiende al quiebre de la unidireccionalidad televisiva, permitiendo que todos (niños, jóvenes y adultos) se conviertan en productores de contenidos.
Como docentes no podemos desconocer este valioso recurso multimedia.
Los invito a ver unas de las promociones, esta en especial referida a Mario Benedetti, Poeta y Literato Uruguayo.
Todos recordamos, cuando queremos explicar el adagio "la unión hace la fuerza", esa explicación que dá el Maestro a su discípulo con los palillos... de a uno pueden romperse todos, pero todos juntos... imposible. Quizás en el campo de los aportes para Tecnología Educativa podamos pensar en lo mismo, y de eso se trata, para decirlo de algún modo, la propuesta de la Asociación de las Televisiones Educativas y Culturales de Iberoamérica, que en asociación con Televisión Educativa y Cultural Iberoamericana, lanzaron el portal NOTICIAS CULTURALES IBEROAMERICANAS con la ambición de ocupar un lugar definitivo en el terreno de la información cultural de la región.
En él ofrecen información puntual de la cultura de Iberoamérica a través de sus creadores y de cara a sus audiencias; es decir, un noticiero de la gente y para la gente, ajeno a las versiones burocráticas de la cultura. Desde Baja California a Tierra de Fuego, pasando por Sevilla o Lisboa, NCI se ocupa del cine, de las salas donde se exhibe, los lugares donde se rueda, los espectadores que lo ven…y también de los libros, la música, el teatro, la danza y las artes plásticas; del videoarte y la videocreación, de los graffitis, del arte callejero y de cuantas manifestaciones individuales o colectivas expresen la riqueza cultural de la Iberoamérica más plural.
Noticias Culturales Iberoamericanas se define como un noticiero diario de información cultural donde tienen cabida todas las manifestaciones culturales de Iberoamérica que contribuyan a fortalecer la dimensión iberoamericana de esa comunidad. La variedad de videos que pueden usarse con fines educativas es muy grande.
En lo que respecta específicamente a TECNOLOGÍA EDUCATIVA ofrece una serie de Recursos, como Directorios, Documentación y Videos que son muy útiles para el debate y la reflexión. Por último, agrego que en la página de ATEI podemos encontrar también una valiosa y enriquecedora Videoteca con videos en línea. Los invito a visitarlos.
El presente video plantea una serie de planteos entorno a la forma de enseñar y aprender, entorno a las evaluaciones y cómo estas nos muestran qué valoramos más en la Educación.
