La Prostitución es una esclavitud: Día internacional contra la Trata de Personas

Comparto comunicado del Obispado de Quilmes con motivo del Día Internacional contra la Trata de Personas y la Prostitución.

"En el Día Internacional contra la Trata de Personas -30 de julio- el Departamento de Trata de personas y Delitos conexos de la diócesis de Quilmes recuerda la importancia de ayudar a pelear contra el flagelo de la esclavitud, de estar atentos y denunciar situaciones sospechosas al (011) 4189-9727 (número del departamento que atiende las 24 hs.) ó al 145.

Este Departamento formalmente tiene un poco más de 5 años y dio sus primeros pasos en 2009 con el trabajo de Osvaldo Tondino. En esos primeros años pudieron rescatarse 512 chicas privadas de su libertad.

El balance de los primeros diez años de trabajo contra la trata en la diócesis encuentran un compromiso muy grande del Fiscal Daniel Ichazo y su equipo, de la Fiscalía 1 de Berazategui, en el que se lograron más de 500 allanamientos en Quilmes, Berazategui y Florencio Varela y el cierre de más de 110 prostíbulos en el partido Quilmes, y la labor de todos los miembros del departamento diocesano en la denuncia y acompañamiento de las familias y jóvenes rescatadas.

El Departamento de Trata de personas y Delitos conexos trabaja en la concientización de los estudiantes en escuelas sobre la problemática de la trata, y el valor de la mujer y hacia la vida, también en articulación con la Universidad Nacional de Quilmes donde participa de la formación de personas que ayudan a concientizar a la sociedad: “esta problemática es peligrosa porque siempre muta, toma la delantera y tiene una gran expansión con el tema de las redes sociales”.

Los miembros del departamento comparten que “es necesario terminar con el prejuicio de que la prostitución es un trabajo. La prostitución es una esclavitud, ninguna mujer nace prostituta y ninguna mujer tampoco se prostituiría si tuviera acceso a una buena educación, al sistema de salud y a un trabajo digno”.
Lic. Prof. Ernesto Gabriel Cela - ernestocela@gmail.com

Entrevista a Francesco Tonucci - Conversaciones

Los VETOS de María Eugenia Vidal

Ha sido sistemático el uso del Veto por parte del ejecutivo en la Ciudad Autónoma de Bs As por parte de Mauricio Macri en los 8 años de gobierno.  

@mariuvidal fuente de negocios para muchos.

Esta situación, ocultada por los medios masivos de comunicación, se replica ahora también en el Gobierno de María Eugenia Vidal en la Provincia de Buenos Aires.

No se discute que el "veto" sea una herramienta constitucional, lo que se discute es que estos "vetos" tienen un sentido autoritario y antidemocrático manifiesto porque desconocen a la Legislatura provincial, demonizan a los trabajadores, favorecen todos a los empresarios, ineptos e inescrupulosos, y abandona el ejecutivo la función del Estado de proteger los Derechos de los ciudadanos.  Sólo protegen a los intereses empresarios.

Abril 2016: la gobernadora María Eugenia Vidal vetó finalmente la expropiación de Acoplados del Oeste http://www.realpolitik.com.ar/nota.asp?n=unica&id=12550&id_tiponota=20

Mayo 2016: Vidal vetó una ley de expropiación y 120 cooperativistas perderán su trabajo - Diario Registrado http://www.diarioregistrado.com/conurbano-registrado/vidal-aplico-veto_a5734fe227dc32a080ab87663

Septiembre 2016: Vidal vetó la ley (aprobada x unanimidad) q frenaba por dos años ejecuciones d sentencia vinculadas contra los Municipios de Chascomús y/o Lezama. http://www.latecla.info/4/nota.php?nota_id=77974

Enero 2017: Por decreto 190 Vidal veta la expropiación del Hospital de Llavallol, Ley aprobada por unanimidad el 9/03/2016 en Senadores http://www.telam.com.ar/notas/201603/141568-gobierno-bonaerense-veta-recuperacion-hospital-llavallol.html

Enero 2017: Vidal veta la expropiación de dos fábricas recuperadas que no implicaban gastos extras a la provincia http://www.diariocontexto.com.ar/2017/01/28/vidal-veto-la-expropiacion-de-dos-fabricas-recuperadas/

Todas estas leyes que "Vetó" la Gobernadora María Eugenia Vidal tenían dos características distintivas:

• Eran beneficios para los trabajadores organizados en cooperativas.
• Fueron votadas por unanimidad por ambas cámaras de representantes de la legislatura provincial.

Esto es lo que te ocultan los medios de comunicación, aquello que no dicen de María Eugenia Vidal.

Lic. Prof. Ernesto Gabriel Cela - ernestocela@gmail.com

Herramientas de investigación: Diccionario Iberoamericano de Filosofía de la Educación

El Diccionario Iberoamericano de Filosofía de la Educación (DIFE) (pueden verlo haciendo clic aquí: http://www.fondodeculturaeconomica.com/dife/index.aspx ) es resultado de la colaboración de un nutrido grupo de especialistas de diversas disciplinas, pensadores y actores educativos que pone en manos de sus lectores una serie de ejercicios reflexivos bajo la consideración de que las categorías centrales para la discusión filosófica en educación, y el uso de los métodos propios de esa disciplina, son instrumentos de análisis con los que cada orientación, implícita o explícitamente, mira a los proyectos educativos.
Es un espacio de referencia orientado a un público muy amplio de estudiosos y practicantes de las tareas educativas. 
Puede pensarse como una herramienta que debe proporcionar, en primer lugar, claridad de significados y un conocimiento acumulado en términos y nociones fundamentales en el campo educativo.
En el prefacio, sus autores comparten sus intenciones: "Nuestra intención original surgió al constatar las dificultades que en la práctica y en la teoría educativas generan las deficiencias de comprensión de los términos, las confusiones conceptuales y los equívocos en el uso del lenguaje". Y agregan: "La convicción de que recurrir con la mayor precisión posible a las voces que usamos en los discursos educativos –tanto en la política como en la investigación y en la intervención– protege de errores de coherencia interna en las tareas de fundamentación en el ejercicio práctico fue el punto de partida del proyecto de elaboración de este diccionario". 
Considero que es un ejercicio colectivo muy valioso y da cuenta de modos diversos en que es posible hacer filosofía de la educación. 
Los ensayos reunidos en el DIFE involucran, desde luego, saber especializado, pero su intención fundamental es colocarlo en dirección de atender a la acción práctica, i.e., en condiciones de ser útil a la reflexión y orientación de los mejores modos de obrar al educar.

Lic. Prof. Ernesto Gabriel Cela - ernestocela@gmail.com